MONTENERO DI BISACCIA. Oggi giorno gli di apprendimento non possono essere progettati senza tener conto anche degli ( – ̀ ) per configurare nuove dimensioni di apprendimento concrete ed efficaci.
L’utilizzo del in ambito educativo costituisce un recente campo di esplorazione che offre la possibilità di ottenere nuovi “spazi” di comunicazione sociale, maggiore libertà di creare e condividere l’offerta di nuove esperienze didattiche immersive attraverso la virtualizzazione, creando un continuum educativo fra lo spazio fisico e lo spazio virtuale per l’apprendimento, in un ambiente di apprendimento online.
Gli alunni delle classi prime della scuola secondaria di primo grado, grazie ai nuovi dispositivi tecnologici, acquistati nell’ambito dell’azione del PNRR – “Next Generation Classroom”, e all’interno del piano di studi di scienze, stanno iniziando a conoscere e ad operare in tali ambienti di apprendimento al fine di accelerare sull’utilizzo delle tecnologie connesse all’ , alla e alla ̀ .